IT Acció Social i Comunitària. 3a Comunitat d'Aprenentatge: Arts escèniques, benestar, cura i millora de la qualitat de vida

Tercera sessió de la Comunitat d'Aprenentage que organitza IT Acció Social i Comunitària amb el títol « Arts escèniques, benestar, cura i millora de la qualitat de vida».

Aquesta sessió s'organitza en col·laboració amb el Conservatori Superior de Dansa (CSD, Especialitat de Pedagogia de la Dansa), el Departament de Pedagogia de les Arts de l’Espectacle, el Conservatori Professional de Dansa (CPD) i el Departament de Teoria i Història de les Arts Escèniques.

Les inscripcions es poden fer aquí 

Programa de la jornada

Taula 1 - De 9.15 a 11.30 h
Visions, revisions i reflexions de professionals d’arts escèniques en diferents contextos amb finalitat preferentment artística.

Amb:

• Magdalena Garzón

Graduada en coreografia al Conservatori Superior de Dansa (CSD). Treballa en projectes de creació coreogràfica amb persones invidents i ha coordinat diferents recerques artístiques sobre la precisió lingüística (i poètica) de les audiodescripcions. A la taula també hi assistirà el Teo Marco Rubio, col·laborador en la recerca

• Constanza Nanonni

Postgraduada al PAEAS, Co-directora, juntament amb Sonia Sánchez i Neus Umbert, del projecte Espai Límit, projecte de creació comunitària Respecte, amb joves de diferents barris de la Zona Nord de Barcelona. Creat en residència i en col·laboració amb el Teatre Tantarantana.  

• Míriam Aguilera 

Ballarina, actriu i coreògrafa. Forma part del Col·lectiu YurDance de dansa integrada, creat el 2014 juntament amb la Rita Noutel amb l´objectiu d’acceptar i conviure creativament amb les singularitats del cos, transformant els obstacles en elements de creació. Des del 2012 forma part del projecte Liant La Troca de dansa integrada, dirigit per Jordi Cortés, amb qui col·labora
habitualment.

• Florant Guidez i Laureline Gaumet (compagnie QUANTA)

Florant Guidez és responsable artístic de la Compagnie QUANTA, una companyia professional de teatre i un espai de creació amb seu a la ciutat francesa de Lille. Està formada per 5 actors/rius amb diversitat funcional i/o intel·lectual i també amb situacions socials diverses. Laureline Gaumet és actriu permanent a la companyia des de 2018. Ha col·laborat a diferents projectes professionals dirigits pels directors Christophe Moyer, Antoine Lemaire i escrits per l’autora Amandine Dhee.

• Beatriz Liebe

Directora de teatre i gestora cultura, implicada en el desenvolupament de diversos projectes que exploren els límits de les arts escèniques.  Alguns d’ells són l’Altre Festival Internacional d’Arts Escèniques i Salut Mental i el projecte interdisciplinari Teatronika: robòtica, IA, arts escèniques i educació.

Modera: Marta Galán Sala i Aimar Pérez-Galí

11.30 h a 12h
Pausa cafè

Taula 2 - De 12 h a 14 h
Visions, revisions i reflexions de professionals que empren les arts escèniques a diferents contextos amb enfocament psicosocial, terapèutic i/o pedagògic. 

Amb:

• Francisca Mújica Kursan

Psicòloga, actriu i facilitadora del programa de teatre amb nois/es a la unitat de salut mental ITAKA a l’Hospital Sant Joan de Déu. L´acompanya Antón Fernández, co-facilitador del programa,
educador social, creador escènic i coach.

• Montserrat Iranzo i Domingo

Doctoranda en dansa i educació i investigadora, ballarina i coreògrafa, dansa terapeuta (DM/T), treballadora social i co-fundadora de Dansalut. Experta en diferents processos i projecte socials i/o terapèutics on la dansa n’és l´eix i l´eina de la intervenció psicosocial i/o artística.

• Camila Francovich.

Actriu, investigadora i gestora cultural, va formar part de l´equip que va dissenyar i implementar diferents programes d´arts escèniques a escoles d´Educació Especial a Santiago de Xile (programa finançat pel Fondo Nacional de las Artes y la Cultura del govern de Xile).

• Susana Pérez Testor

Doctora en psicologia, ballarina i investigadora, docent al CSD/IT i al Grau de Ciències de l´Activitat Física i l´Esport de Blanquerna, Universitat Ramon Llull. Des de fa 12 anys, investiga l’impacte positiu de la dansa en les persones grans amb demència  (projectes: Moviment i cultura, Ballant amb l’Alzheimer i La Dansa s'Apropa).

• Dèbora Espinosa (docent a EESA/CPD) i Clàudia Reyes (neuropsicòloga a la Gutmann) i les alumnes del CPD Emma Garcia, Anna Isern, Emma Vidal, Ino Sánchez, Alina Espiach i Lua Iannarelli. Presentació de l’APS que el CPD ha realitzat enguany en col·laboració amb l´Institut Gutmann i el projecte de l’Arnau Itinerant.

Modera: Marta Galán Sala i Silvia G. Márquez (educadora social, investigadora i responsable de l'àrea de programes del Grup Som Via)

14 h a 15 h.
Pausa dinar

Taula 3 - De 15.15 h a 16.45 h
Potencialitats de la metodologia APS (Aprenentatge i Servei) en el context de les Escoles Superiors de l'IT, amb docents de l’Escola Superior d'Art Dramàtic (ESAD) i del Conservatori Superior de Dansa (CSD).

• 15.15h a 15.25h. L’ApS com a estratègia educativa, per Enric M. Sebastiani (docent al CSD i coordinador de diferents projectes ApS a Centres Penitenciaris
• 15.25 h a 15.35 h.Mapa de l’ApS com a proposta metodològica a l’especialitat de Pedagogia del CSD 2009-2024, per  Blanca Ferrer i Xènia Gumà
• 15.35 h a 16.05 h Els/les docents i els/les alumnes responsables d’alguns dels projectes ApS parlen sobre les metodologies emprades i els impactes detectats:

1. Contextos de Salut: diferents projectes amb ASPACE presentats per les docents Mercè Mateu, Anna Roblas i la graduada en Pedagogia de la Dansa Julia Pavo. Presència a la taula de la docent i investigadora Susana P. Testor (coordinadora del projecte ApS amb AFAB)
2. Contextos educatius de màxima complexitat: diferents projectes amb l’Escola Sant Francesc Xavier i amb l´escola Jacint Verdaguer, presentats per la docent Marta Amatriain
3. Contextos penitenciaris: diferents projectes amb el Centre Penitenciari Wad Ras i Centre educatiu Els Til·lers, presentats pels docents Enric M. Sebastiani i la graduada en Pedagogia de la Dansa Evangelina Esteves

• 16.10 h a 16.30 h Mapa general dels projectes APS articulats des de l'ESAD, per Montserrat González, sotsdirectora de l'ESAD, coordinadora i responsable del projecte d'implementació de les APS a l’ESAD:

Contextos educatiu i penitenciari: actuacions amb els tallers de Commedia dell'arte de l'IT a diferents espais socials de la ciutat, també al Centre Penitenciari Brians 2, col·laboracions puntuals amb l'Escola Sant Francesc Xavier, presentats per Pepelú Guardiola (docent a l'ESAD, director del PAEAS i coordinador de projectes APS a l'ESAD) en conversa amb Anna Mateu (directora de l’escola Sant Francesc Xavier).

• 16:30 a 17:50h. Presentació del projecte Rock'in (APS de l’ESTAE), amb Pol Queralt (docent al’ESTAE) i Sergi Torrejón (Institut Jaume Cabré).

Modera: Marta Galán Sala i Pastora Villalón, cap del Departament de Pedagogia de les Arts de l'Espectacle de l'IT)

De 17 h a 20 h: Taller amb la cia. Titztina Teatre i posterior debat

En el marc del cicle Obrir portes entre llibertat i responsabilitat - consciència de context en la teoria i pràctica teatral-, organitzat pel grup de recerca ESPCTRA del Departament de Teoria i Història de les Arts Escèniques, es proposa un taller de la companyia Titztina Teatre i posterior debat dins de la seva línia temàtica al voltant de realitats culturals del cos i de l'intel·lecte des de la inclusió i la hibridació: salut mental.

Activitat presentada per Neus Ortega. Línies temàtiques concretes que giren al voltant de realitats culturals del cos i de l’intel·lecte des de la inclusió i la hibridació: salut mental.